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[교단칼럼] 교육만큼의 미래갑작스럽게 내린 폭우로 산사태, 하천 범람, 도로침수 등 인명과 시설피해가 심각하다. 특히 양동 태평교 근처의 광주천 물살은 복개상가를 집어삼킬 듯 사나웠고 문흥동 일부는 물에 잠2020.08.10@ 정유하
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[교단칼럼] 온택트 시대, 마을에서 배우다동재라는 아이가 엄마 직장 학교에 왔다. 엄마는 학교 교직원이다. 집에서 돌보아 줄 사람이 없어 궁여지책으로 학교에 온 것이다. 어쩌다 만나게 되는 선생님과 학생들은 한 마디씩 거2020.08.09@ 정화희
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[교단칼럼] 마침표인 듯 쉼표를 찍으며 ;20일이다.날짜를 세어 보고 깜짝 놀랐다. 세상에 한 달도 만나지 못했다니….온라인 개학(중학교 1학년 기준 4월 16일)을 시작하고, 코로나 19로 축소된 수업일수 75일 중(72020.07.28@ 김지선
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[교단칼럼] 온라인 수업은 학교 수업을 대체할 수 없다지난번에 나는 온라인을 통한 원격 수업이 학교 수업보다 좋은 몇 가지 이유를 말하였다. 그러나 그렇다고 온라인 수업이 등교 수업을 대신할 수는 없다. 이번에는 그에 대한 이유 몇2020.07.20@ 이운규
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[교단칼럼] 장마와 청포도 사이포도알 같은 장맛비가 내리는 아침, 낯선 전화번호로 휴대전화가 울렸다. 주차해둔 차의 창문이 열려 있다는 연락이었다. 누군지 모를 이웃의 배려에 감사하며 서둘러 차에 가보니 뒷좌석2020.07.13@ 김현주
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[교단칼럼] 가능한 미래교육의 형태초등학교 1학년때 쯤, 이모 집은 학동 삼거리, 우리 집은 남동이었다. 두 곳을 잇는 길을 1번 버스가 오가며 우리를 실어다 주었었다. 그 날은 무슨 까닭이었는지 버스를 타지 않고2020.07.06@ 정유하
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[교단칼럼] 인구절벽과 교육변화6월 교원양성 대학들이 5주기 역량 진단을 받았다. 이 결과에 따라 대학별 사범대학 및 교직과정, 교육대학원의 입학 정원이 조정된다. 대학별 역량에 따른 결과이기도 하지만 크게는2020.06.29@ 정화희
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[교단칼럼] 코로나19 시대, 학교의 존재 가치를 찾아서전 학년 등교가 마무리되고, 벌써 2주가 지났다. 시간이 어떻게 지나갔는지 모를 정도로 학교의 시계는 숨가쁘게 돌아갔던 것 같다. 5월 27일 중학교 3학년 등교를 시작으로 모든2020.06.22@ 김지선
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[교단칼럼] 온라인 수업며칠 전에 온라인으로 제출한 한 학생의 과제 글을 읽으면서 한 가지 충격 비슷한 감정을 갖게 되었다. 그 학생은 지금 하고 있는 온라인 수업이 학교에 등교해서 하는 수업보다 훨씬2020.06.15@ 이운규
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[교단칼럼] 코로나 빈 교실, 교육을 생각하다개학 첫 날, 아침 등굣길이 시끌벅적하다. 학교 생활에 대한 기대감과 설렘 그리고 반가움으로 서로를 만난다. 자가 진단 및 거리두기, 발열체크 지도 등 챙겨야 할 일이 많다. 담임2020.05.25@ 정화희
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[교단칼럼] 우리가 잊지 말아야 할, 40주년 5·18우려되는 등교수업이태원 발 코로나 사태 확산 조짐에 한동안 긴장된 시간을 보냈다. 13일부터 예정됐던 단계적 등교도 1주일씩 연기되고, 추이를 조심스럽게 관망했으나 다행히도 대규모2020.05.19@ 김지선
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[교단칼럼] 코로나와 세계시민 교육코로나19 초기 대응에 실패함으로써 수많은 확진자와 중증환자를 기록했으나, 지금은 유럽의 방역 모범국가가 된 나라가 있다. 바로 독일이다. 독일이 이렇게 성공하게 된 이유가 독일2020.06.15@ 이운규
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[교단칼럼] 투표는 끝나고학년 초 아이들에게 가족들 연락처를 받아 둘 때가 있다. 혹시 모를 상황에 대비하기 위해 아이들의 동의를 얻어 부모님과 형제들의 연락처를 받아 두는 것이다. 그런데 가끔 상담하다2020.04.27@ 김현주
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[교단칼럼] 플랫폼과 미래교육2016년 1월 다보스포럼에서 클라우스 슈밥이 '제4차산업혁명'이라는 신 혁명을 최초로 논한 이후로 교육계는 이 혁명이 가져올 미래사회에 적응할 수 있는 인재를 키우려고 몸부림치고2020.04.21@ 정유하
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[교단칼럼] 교육 공약, 어디 있습니까?학교별 원격수업 진행이 한창이다. 수업 중 고3 학생이 묻는다. '선생님! 선거 누굴 찍어요? 처음인데 누군지도 모르겠고 공약도 다 똑같은 거 같아요!'라고. '비밀 투표인데 네가2020.04.13@ 정화희
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[교단칼럼] 코로나 19의 시간, 겸허히 배우는 시간2020년 1월 20일 첫 환자가 발생한 후, 80일 가까이 흘렀다. 지난 2월 중순 31번째 코로나 19 환자를 기점으로 폭발적으로 증가하던 확진자의 수도 최근 며칠 동안 하루2020.04.07@ 김지선
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[교단칼럼] 코로나바이러스에 대해 어떻게 교육할 것인가?눈만 떴다 하면 코로나 바이러스 얘기다. 모두가 그에 관한 뉴스를 보고 얘기를 듣는다. 보고 듣는 사람 중에는 어른들도 있고 아이들도 있다. 초등학생 아들과 중학생 딸이 거실에서2020.06.15@ 이운규
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[교단칼럼] 결국 '어떤' 사람으로 남겠지요우리 학교는 건물 서편 바람 많은 곳에서 매화가 처음으로 꽃망울을 터뜨리고 나면 볕 잘드는 건물 동편에 목련이 피어나기 시작한다. 그런데 아이들이 없는 학교에 이제 목련이 진다.2020.03.23@ 김현주
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[교단칼럼] 부모가 바뀌면 아이의 세상이 바뀐다교육이 모든 문제를 해결하기는 어려우나 어떤 문제도 외면해서는 아니 된다. 그 중에서 점차 번져가고 있는 '은둔형 외톨이' 문제도 마찬가지다. 이를 일본어로는 히키코모리(ひきこもり2020.03.16@ 정유하
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[교단칼럼] 학교 휴업 3주, 피그말리온 효과빈 교실은 적막하다. 아이들을 기다리는 책상은 주인을 잃어버린 우산처럼 처량하다. 사상 초유 3주 휴업이 진행중이다. 휴업은 학교의 수업과 등교가 정지된다. 곧 학교의 교육 업무가2020.03.09@ 정화희